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学院新闻

  • 18

    2022-04

    马克思主义理论团队举行第十八期学术沙龙

    4月17日,马克思主义理论团队邀请江苏大学马克思主义学院周海燕教授作线上学术讲座。盛跃明副院长主持活动,孙其昂教授担任点评嘉宾。周教授以“思政课教师的社会角色与社会责任”为主题,从“社会角色”的概念切入,围绕“高校教师的社会角色和责任”“思政教育者的社会角色和责任”“高校思政课教师的社会角色”“角色成功的社会条件”“角色成功的主体条件”等五个方面,分享对高校思政课教师成长的思考和经验。她认为高校思...

  • 15

    2022-04

    临海校区2021级学生垦荒精神实践活动启动

    4月14日下午,马学院在临海校区图书馆举行了临海校区2021级学生“垦荒精神实践活动启动仪式”。马克思主义学院领导班子和教师代表出席仪式,院长林伟作动员讲话。林伟向同学们介绍了大陈垦荒史、垦荒精神的时代价值和重要意义。他表示将垦荒精神融于思政实践活动,将无形的思想灌输转化为有形的实践体悟,共同传承台州地方红色基因,使红色文化成为青年一代奋发向上的动力,使垦荒精神内化成为坚毅品格,铸造新时代垦荒人。此...

  • 15

    2022-04

    崔凤军陈光亭等校领导进形势与政策课宣讲全国“两会”精神

     为深入学习贯彻2022年全国“两会”精神,4月14日下午,校党委书记崔凤军,校党委副书记、校长陈光亭走进形势与政策课向学生宣讲2022年“两会”精神。崔凤军向同学们传达了“两会”期间习近平总书记重要讲话精神,政府工作报告的主要内容,介绍了会议作出的“五个必由之路”“五个有利条件”的重大论断,向同学们宣讲了铸牢中华民族共同体意识、粮食安全是“国之大者”等两会精彩内容,号召同学们要坚持以习近平新时代中国特色...

  • 15

    2022-04

    马学院开展“学校发展大讨论”活动

    4月14下午,马学院召集全体教职工开展“学校发展大讨论”活动,学院党政领导班子成员出席,党总支书记张礼强主持活动,活动依次按全体教工大会、基层教学与研究团队会议、团队负责人和党支部书记会议等方面分层次、多维度进行。张礼强在动员会上传达了学校党委《关于印发〈中共台州学院委员会关于开展学校发展大讨论活动实施方案〉的通知》的精神,他强调,近几年,在学校党政的正确领导下,成功申硕,学校事业快速发展,办学实...

  • 14

    2022-04

    马学院举办廉洁主题观影活动

    ​为进一步深化全面从严治党,推动“清廉校园”建设,弘扬清廉文化,营造风清气正的良好政治生态和育人环境,马克思主义学院按照学校要求,在院内开展“廉洁文化宣传教育活动”。4月14日下午,学院举办本次活动的子活动---“廉洁主题观影活动”,全院教职工参加,党总支书记张礼强主持。本次观影内容为反腐专题片《零容忍》第一集,影片曝光了公安部原副部长孙力军政治团伙案,展示了党和国家铁腕反腐,守护人民的雷霆手段和坚...

  • 11

    2022-04

    人文社科处领导到马学院调研指导科研工作

     4月8日,校人文社科处高平副处长到马学院调研指导科研工作。学院党政班子参加座谈。盛跃明副院长汇报了社科赋能山区26县跨越式高质量发展相关项目进展情况以及后续计划。高平处长对社科赋能山区县相关政策进行解读,并对工作安排进行指导,强调要利用好政策红利精心谋划,确保高质量完成调研报告;要科学制订调研计划,做到点面结合;要做好项目进度管理,确保按时提交调研成果。高平处长还就2022年度科研业绩考核指标的修订工...

  • 08

    2022-04

    马学院赴临海市尤溪镇开展大中小学思政课一体化建设调研

    ​4月7日,马克思主义学院院长林伟、副院长盛跃明、学术带头人张天华教授等一行来到尤溪镇开展大中小思政课一体化建设调研,受到尤溪镇党委书记孙帅的热情接待。孙帅书记带领马学院一行人先后来到了尤溪镇中心校、小镇之家、尤溪老街等地开展调研。在尤溪镇中心校,张敏志校长汇报本校思政课开展的现状,双方就建设中存在的问题和难点进行交流。在小镇之家,孙帅书记详细介绍了尤溪镇的思政课资源,包括尤溪镇的红色历史、五大...

  • 06

    2022-04

    马克思主义理论团队举行第十七期学术沙龙

     4月1日,马克思主义理论团体第十七期学术沙龙以线上线下相结合方式举行,河海大学陈启超、蒙怡馨博士受邀参加,盛跃明副院长主持沙龙。本期沙龙交流讨论杨供法副教授的论文《现代性与传统文化的和合》和胡炳年博士的论文《农村新婚家庭形式上的“在地都市化”:鲁西南农村青年结婚高成本的社会学考察》。两位老师在会上汇报了论文的写作缘由、选题背景和研究思路等。与会教师从各自的学科角度讨论论文的得失,从形式和内容等方...