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学院新闻

  • 05

    2021-03

    马学院党总支召开理论学习中心组学习(扩大)会

    ​ 3月4日下午,马学院党总支召开理论学习中心组(扩大)学习会,传达学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话等精神和校党委理论学习中心组(扩大)学习会精神。马学院党总支书记张礼强主持学习会,全体教职工参加。会议强调,学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,高质量高标准开展党史学习教育,是当前和今后一个时期的重要政治任务。马学院党总支要提高站位,加强学习,切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲...

  • 05

    2021-03

    马学院召开全体教师大会部署新学期工作

    ​     3月4日下午, 马学院召开全体教师大会部署新学期工作,林伟院长主持会议。  会上,林伟院长总结了2020年度学院工作,部署了2021年度学院工作。随后,党总支书记张礼强对学院党建工作进行了布置,副院长盛跃明就教学与科研方面的重点工作进行了梳理和强调。会议认为,马克思主义学院将围绕学校中心工作,加强党建工作与业务工作的有机融合,自加压力、奋力拼搏,努力抓好党的基层建设,认真落实全面从严治党新要求,以...

  • 05

    2021-03

    金松指导马学院党史学习教育宣讲工作

    ​3月4日下午,校党委委员、宣传部长金松来到马学院,就我校党史学习教育的工作部署和马学院教师座谈。学院领导班子、党史学习教育讲师团成员参加座谈。金松指出,开展党史学习教育是一项重要政治任务,时间紧、覆盖广、要求高,学院上下要高度重视,精心组织,全力以赴做好各项准备工作,担当起在校内外开展党史理论宣讲的重要责任;宣讲团队要抓紧时间备好课,精心打造系列党史专题课程,既要落实规定动作,讲好党的故事,又...

  • 03

    2021-03

    马克思主义学院与临海市税务局洽谈合作

    为贯彻落实党中央对党史学习教育的工作要求,谋划学习教育活动,3月2日下午,临海市税务局机关党委专职副书记陈跃军一行来院洽谈合作事宜。学院领导班子参加座谈。林伟和陈跃军分别介绍了各自单位发展的总体情况。双方就献礼党的百年华诞,合作开展党史学习教育和党建活动进行了深入磋商,建立了共同开展党史学习教育活动的对接机制。在建党百年的历史时刻,学院将擦亮马克思主义鲜亮底色,凸显学科专业优势,切实抓好百年党史...

  • 24

    2021-01

    马克思主义学院召开国家社科基金申报动员会

    为做好国家社科基金申报的再部署、再动员工作,敦促教师利用寒假的宝贵时间为申报冲刺加油,1月24日上午学院召开国家社科基金申报线上动员会。“三台学者”孙其昂教授做辅导报告。党政班子、全体博士和有申报意向的教师参会。盛跃明副院长主持会议。孙教授在报告中指出,申报国家社科基金项目对教师来说是一个磨练、学习、积累经验的过程,对提升科研能力大有裨益,也关乎学院的学科发展和学位点建设,年轻博士都应该参加申报;...

  • 24

    2021-01

    马学院召开全院教职工大会部署疫情防控和假期工作

    ​ 1月24日上午,马学院以钉钉会议形式召开全院教职工大会,部署“新冠”疫情防控和假期工作。会上,张礼强书记传达了学校疫情防控工作相关文件,要求全体教师以高度负责任的态度做好疫情防控工作。他强调,要严格按照防控要求,全体教师要尽量减少流动,遵守《我市各级党政机关、企事业单位及人员冬春季和春节期间疫情防控工作“十严禁”规定》和《进一步加强来台返台人员健康管理的通告》,配合疫情防控管理,保持信息畅通,...

  • 23

    2021-01

    校人文社科处领导来马学院调研指导

    ​1月22日下午,校人文社科处副处长高平、阮冰琰一行四人来马学院调研指导。盛跃明副院长代表学院汇报科研工作。会上,高平非常关心高层次项目的申报,科研团队的培养,科研激励等工作的推进情况,对相关工作作了深入了解和充分交流。对我院高度重视、精心组织国家社科基金申报工作给予肯定,对我院制定科研激励办法表示赞赏。他针对高层次科研项目培育提出两点建议,首先要摸清科研底数,发挥好三台学者、科研骨干的“关键少数...

  • 21

    2021-01

    马学院召开校企(地)共建课程验收汇报会暨“1+N”改革研讨会

    马学院召开校企(地)共建课程验收汇报会暨“1+N”改革研讨会为进一步推进校企(地)共建应用型课程建设,提升思政课“1+N”改革的内涵,2021年1月20日下午,马学院召开了“2020年校企(地)共建应用型课程验收汇报会暨‘1+N’思政课教学改革研讨会”。学院班子成员、教学督导、各教研室主任与会。会上,各课程负责人汇报了一年来思政课校企共建情况,从共建课程教学内容的教学项目(案例)、“1+N”德育导师进课堂的案例、学生...