一、个人简介
刘传雷，1982年出生，黑龙江哈尔滨人。马克思主义理论博士，副教授，硕士研究生导师，主要从事思想政治教育、马克思主义中国化等研究。发表论文30余篇，其中，光明日报、中国教育报理论版各1篇，5篇南核（CSSCI，被新华文摘摘编1次）、6篇北大中文核心，省部级课题10余项，发明专利1项，获得国务院部委等省部级批示6项，著作2部，参编教材4部。
二、近期代表性论文及成果：
1.耕海牧渔，稳固“蓝色粮仓”[N].光明日报（评论版），2026-4-16.
2.中华传统爱国主义的伦理特质及现代转换——基于现代个体与国家伦理关系中“个体化”的审思[J].广东社会科学, 南大核心- CSSCI，2022(04)；
3.以数字经济推动就业市场创新改革 [J].宏观经济管理， CSSCI、中文核心，2024(02)；
4.后物质主义理论视域下青少年“饭圈文化”审视[J].当代青年研究,2021(05):35-41. 南大核心- CSSCI，被新华文摘摘编；
5.十五五时期构建全国统一大市场的迫切需要、内在机制及实践路径[J].思想理论战线，2026(01).
6.美国新品格教育及其教育镜鉴[J].中学政治教学参考,2021(28):88-90.中文核心；
7.重才爱才：毛泽东和钱学森的故事[J].中国人才,2021(03).中文核心；
8.十年来高校“思政育人”工作的内在逻辑及经验启示[J].中学政治教学参考,2024(04)，中文核心；
9.中国儒道传统文化与青少年人格的建构[J].大庆社会科学，2018(02)；
10.二龙山农场经济建设的若干建议[J].黑龙江八一农垦大学学报，2018(06)；
11.重大疫情下“陌生人社会”的焦虑与秩序重建——以我国抗击新型冠状病毒肺炎疫情为例[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2020,40(03)；
12.习近平总书记奋斗幸福观教育的三重逻辑[J].山东高等教育，2020(05)；
13.社会主义核心价值观融入高校第二课堂的机制研究[J].福建省社会主义学院学报，2020(02)；
14.Новые средства массовой информации ито создали эффективную стратегию интеграции основных социалистических ценностей во второй класс[J].Китайско-белорусский культурный и образовательный диалог-2:история и современное состояние，2021(05)，白俄罗斯国立大学学术研讨会。
15.建团百余年我国青年发展的历史演变、内在逻辑及时代启示[J].北京青年研究，2023(04)；
16.高校“思政育人”大格局逐步成型[N].南京日报（理论版），2023-04-12。同时被学习强国转载；
17.“后现代社会”视角：突发公共卫生事件下的积极社会心态培育[J].南京医科大学学报(社会科学版),2024,24(04)；
18.以人民安全为宗旨 全面贯彻总体国家安全观[N].南京日报（理论版），2024-01-24。同时被学习强国、党建网转载；
19.“00”后大学生网络思想政治教育的现实挑战及路径向度[J].思想政治教育理论与实践,2025(03)；
20.网络流行语融入思想政治教育的方法路径研究——以隐喻视阈为例[J].河北青年管理干部学院学报,2026,38(02).
三、个人荣誉及获奖：
获省级教学成果奖、团中央优秀研究成果一等奖等10余项省部级、厅局级奖励。
