为进一步加强马克思主义理论学科建设，深入学习贯彻党的二十大精神，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设，全面落实立德树人根本任务，由浙江省教育厅牵头，与辽宁省教育厅、新疆生产建设兵团教育局、青海省教育厅联合主办，台州市教育局、台州学院、渤海大学、塔里木大学、青海师范大学联合承办的“马克思主义理论学科建设高端论坛暨大中小学思想政治教育一体化地方创新实践学术研讨会”于6月24日在台州召开。
台州市委常委、宣传部长潘军明、辽宁省教育厅思政处处长胡承波、新疆生产建设兵团教育局党组成员、副局长祁昕、青海省教育厅党组成员、副厅长杨皓然、浙江省教育厅党组副书记陈春雷、台州学院党委书记崔凤军出席会议并致辞。此次论坛收到来自全国136所高校及科研院所的267篇学术论文，其中评选出60篇优秀成果。中共台州市委宣传部职能部门负责人、台州市教育局领导及各县市区中小学教研员、台州市内各兄弟院校及联盟院校马克思主义学院负责人，台州学院校领导及职能部门负责人、台州学院马克思主义学院教师代表200余人现场参加了此次大会。大会开幕式由台州市教育党组书记、局长黄人川主持。
△台州主会场
△台州市教育党组书记、局长黄人川
台州学院党委书记崔凤军发表致辞。他指出，马克思主义学科是学校人文社会科学的一支重要力量。近年来，马克思主义理论学科致力于将马克思主义和马克思主义中国化的理论成果融入中国式现代化的地方实践中去，以理论观照实践，以实践反哺理论，先后获批校级和台州市重点学科。2022年，我校牵头成立了台州市大中小学思政课一体化研究中心，团队成员深入各大中小学开展调研指导和禁毒教育，深耕地方大中小思政课创新实践理论研究，得到政界、学界、业界高度肯定。本次学术研讨会，为来自全国各地的专家同仁提供了学习交流平台，希望在交流研讨中碰撞出新的思想火花，为马克思主义理论学科发展和大中小学思想政治教育一体化贡献更多真知灼见。
△台州学院党委书记 崔凤军
台州市委常委、宣传部长潘军明发表致辞。他表示，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。他指出，台州市始终统筹推进大中小学思政课一体化建设，将大中小学思政课一体化建设作为深化学校思政课改革创新的重要环节，依托台州学院，坚持校地协同，积极探索，勇于创新，注重总结台州经验、培育台州模式，以“一中心、两联盟”为基础，搭建了教学、德育和考评三个体系，强化了教研、课堂、实践和研修四个平台的一体化建设，在大中小学思政课一体化建设方面形成了不少特色和地方创新做法，创新构建了以市委市政府领导，市大中小学思政课一体化建设指导委员会及研究中心为成员，学校、社会共同参与的“教育提质增效共同体”。潘军明指出，马克思主义理论研究和建设工程是党的思想理论建设的基础工程、战略工程，习近平总书记在党的二十大和近期召开的文化传承发展座谈会上，多次就坚持和发展马克思主义做出深刻的阐述。台州市将继续用党的创新理论制度武装头脑，坚持立德树人根本目标，利用系统思维，统筹谋划，加强思想政治教育建设内涵式发展。
△台州市委常委、宣传部长 潘军明
辽宁省教育厅思政处处长胡承波发表致辞。他指出，辽宁省委、省政府高度重视思政课建设，系统谋划、统筹推进，持续深化新时代学校思政课改革创新。近年来，辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课我们要善用之”的重要指示，贯彻省委省政府相关决策部署，坚持“四结合”，聚焦“四着力”，大力推进“大思政课”建设，积极构建全员全过程全方位育人格局，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。去年，辽宁省打造“1+3+15+N”大中小思政课一体化建设工作格局，打造辽宁特色思政课，积极推动辽宁“六地”红色文化资源融入大中小思想政治教育一体化建设，重点在“大思政课”建设、思政课教学改革、实践育人等方面进行积极探索，取得了显著成效。今后，辽宁将不断拓展育人空间，形成“大思政课”育人格局，形成覆盖课堂、校园、社会“点线面”一体的思政大课堂，在潜移默化、润物无声中形成启智润心的育人氛围。
△辽宁省教育厅思政处处长 胡承波
新疆生产建设兵团教育局党组成员、副局长祁昕发表致辞。他介绍，兵团“马克思主义理论”学科建设引领学校哲学社会科学、支撑思想政治理论课建设、培养马克思主义理论人才，立足新疆和兵团研究中国历代屯垦戍边实践经验、党和国家领导人的屯垦戍边思想，为兵团高校思想政治理论课建设提供了有力的理论研究基础和支撑。兵团教育局积极推进大中小学思政课一体化建进行探索和实践，近两年来组建了大中小学思想政治课一体化共同体，开发了一体化云平台，先后组织了“二十大精神进课堂”“党史教育培根铸魂一体推进新时代育人”“胡杨精神进课堂思政之声育新人”等大中小思政课一体化集体备课、教学研讨展示活动，开展大中小思政教育一体化课题研究，培育建设思政课名师工作室等，为推动一体化建设发展，推动思政课建设内涵式高质量发展奠定坚实基础。
△新疆生产建设兵团教育局党组成员、副局长 祁昕
青海省教育厅党组成员、副厅长杨皓然发表致辞。他表示，青海是“两弹一星”精神的主要发源地，“两弹一星”精神激励和鼓舞了几代人，是中华民族的宝贵精神财富。近年来青海省统筹推进大中小学思政课一体化建设，成立大中小学思政课一体化建设指导委员会，落实各级领导干部上讲台、高校领导和特聘教授讲学制度，组建青海省大中小学思政课一体化共同体，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，取得了显著成效，充分激发了广大青年学生的爱国之情、强国之志、报国之行，开创了学校思想政治工作新局面。
△青海省教育厅党组成员、副厅长 杨皓然
浙江省教育厅党组副书记陈春雷发表致辞。他表示，在进行马克思主义理论学科建设与大中小学思想政治教育一体化实践过程中，要提高站位，牢牢把握一体化建设正确方向。浙江省高度重视学校思政教育工作，省委教育工委、省教育厅多次研究部署马学科建设和大中小学思政教育工作，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑。同时，要创新载体，切实推动一体化建设落地见效。浙江省不断完善工作机制，整合教育资源，创新实践载体，产生了较好的社会影响。最后，要加强协同，努力打造一体化建设区域样板。浙江理工大学推动将红色文化融入大中小学思政课一体化建设，打造了全国大中小学红色文化一体化传承联盟，探索共建共享共育的“大思政课”模式。台州市构建“一个中心、两个联盟、三个体系、四个平台”，建立工作专班，设立专项经费，体系化推动大中小学思政教育一体化建设，这些工作都积极推动了我省的一体化工作。
△浙江省教育厅党组副书记 陈春雷
开幕式结束后，举行了研讨会的主旨报告会，来自全国各地的十位大中小学思政课一体化建设专家作了主旨报告。主旨报告由台州学院马克思主义学院院长张天华教授和《中国教育报》副编审张贵勇博士主持。
天津大学马克思主义学院院长、博士生导师颜晓峰教授作了题为《“第二个结合”是开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大成果》的主旨报告、北京大学马克思主义学院博导、教育部长江学者宇文利教授作了题为《谈谈马克思主义理论学科的知识创新与价值传授》的主旨报告、天津师范大学副校长、教育部青年长江学者、博导秦龙教授作了题为《中国共产党的国际视野与天下情怀》的主旨报告、大连理工大学马克思主义学院院长、博士生导师洪晓楠教授作了题为《深刻把握“第二个结合”的精髓要义》的主旨报告、福建师范大学马克思主义学院院长、博导傅慧芳教授作了题为《发挥马克思主义理论学科在阐释“中国式现代化”中的引领作用》的主旨报告、北京师范大学马克思主义学院博导熊晓琳教授作了题为《实现教学内容递进，螺旋上升地上好大中小学思政课》的主旨报告、上海师范大学马克思主义学院院长、博导张志丹教授作了题为《推进全国大中小学思政课一体化共同体建设》的主旨报告、辽宁大学马克思主义学院院长、博导谢晓娟教授作了题为《大中小学思政课一体化建设中的难点问题》的主旨报告、东北师范大学马克思主义学部副部长、教育部青年长江学者、博导段妍教授作了题为《关于大中小学思政课一体化建设的理论探索与实践路径》的主旨报告、浙江大学社会科学研究院常务副院长、博导张彦教授作了题为《论中国式现代化的道德进步》的主旨报告，10位来自全国知名专家紧紧围绕新时代马克思主义理论学科建设与大中小学思政课一体化建设的理论成果、体制机制和实践经验进行了交流与分享。
△10位主旨发言专家
此次大会下午进行了主题发言，主题发言分为三个阶段。第一阶段由《学校党建与思想教育》执行主编罗佳主持。浙江工商大学马克思主义学院执行院长、博导李梦云教授作了题为《从学科看大中小学思想政治教育系统实践》的主题报告、河海大学/台州学院三台学者、博导孙其昂教授作了题为《从学科看大中小学思想政治教育系统实践》的主题报告、杭州电子科技大学马克思主义学院院长王海稳教授作了题为《论当代中国马克思主义的世界品格》的主题报告、浙江省教育厅教研室正高级教师王国芳作了题为《大中小思政课一体化建设：世界观和方法论视角》的主题报告、青海师范大学马克思主义学院院长方立江教授作了题为《青海省思政课一体化共同体建设的现状和经验》的主题报告、新疆塔里木大学马克思主义学院院长秦泽洪教授作了题为《用胡杨精神育人为兴疆固边服务》的主题报告。6位学者围绕马克思主义理论学科建设与大中小学思政课一体化建设的主题，进行了深入地探讨。
△第一阶段照片
第二阶段由渤海大学马克思主义学院院长金毅主持。国家教育行政学院党建教研部主任从春侠研究员作了题为《加强教师思想政治教育，推进大中小学思想政治教育一体化建设》的主题报告、温州大学马克思主义学院院长卓高生教授作了题为《多维并举推进大中小学思政课一体化建设》的主题报告、杭州师范大学马克思主义学院院长李洪波教授作了题为《大中小学思政课一体化建设应正确把握“学段特色”与“学段间衔接”》的主题报告、辽宁工业大学马克思主义学院副院长王力尘教授作了题为《加强大中小学思想政治教育一体化建设交流互动机制研究》的主题报告、青海民族大学马克思主义学院副院长马文祥教授作了题为《“大中小学思政课一体化建设”提出的政策背景及学理研究的历史回顾》的主题报告，6位学者围绕大中小学思政课一体化正从外延式建设转变为内涵式发展的主题，进行了深入地探讨。
△第二阶段照片
第三阶段由浙江理工大学马克思主义学院院长胡天生主持。人民网文华在线副总裁唐伟作了题为《大中小学思想政治教育一体化数字化实践分享》的主题报告，渤海大学马克思主义学院副院长尹燕教授作了题为《大中小学思政课一体化地方特色课程建设研究》的主题报告，辽宁省锦州市教师进修学院小学思政教研员张小溪作了题为《守正创新 协同联动 聚焦思政一体化建设》的主题报告，辽宁石油化工大学马克思主义学院书记刘淑艳教授作了题为《高校在推进大中小学思政课一体化建设中的作用研究》的主题报告，台州学院马克思主义学院院长张天华教授作了题为《统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设地方创新实践》的主题报告，6位学者围绕自身的研究方向，进行了大会交流。
△第三阶段照片
与此同时，下午还进行了青年学者与研究生平行论坛。青年学者与研究生论坛由台州学院马克思主义学院党总支书记盛跃明、台州职业技术学院马克思主义学院院长陈睿、云南大学《思想战线》文科学报编辑部办主任张磊、渤海大学马克思主义学院副院长郭小虎主持，新疆石河子大学马克思主义学院徐艳副教授做了题为《中国式现代化在世界现代化进程中的价值意蕴》的交流发言、湖北经济学院马克思主义学院院长赵继伟教授做了题为《中国式现代化的思想政治教育功能》的交流发言、温州理工学院马克思主义学院党总支副书记、副院长刘尚励做了题为《政治定力的历史维度和现实维度》的交流发言、天津理工大学马克思主义学院副院长黄闪闪教授做了题为《探索大中小学思政课一体化建设的多向度路径》的交流发言、嘉兴学院马克思主义学院汪广荣教授做了题为《大中小学思政课一体化视角下民工子女关爱机制研究》的交流发言、山东理工大学马克思主义学院牛凤燕副教授做了题为《新中国成立以来大中小学科学教育一体化历史进程及经验研究》的交流发言、浙江工业大学马克思主义学院肖剑忠教授做了题为《高校大学生党史教育》的交流发言、哈尔滨工程大学马克思主义学院谭琦副教授做了题为《习近平关于大中小学思想政治教育一体化的重要论述：形成逻辑、总体内容、具体指向》的交流发言、浙江商业职业技术学院马克思主义学院院长张国宏教授做了题为《立足校本红色场馆 着力推进“大思政课”建设的创新探索》的交流发言、安徽大学马克思主义学院胡中月副教授做了题为《大中小学思政课教学话语一体化建设研究》的交流发言、贵州师范大学马克思主义学院博士研究生牛海涛做了题为《伟大建党精神赋能西部地区教育治理研究》的交流、南开大学马克思主义学院博士研究生侯耀宗做了题为《“四全”视角下大中小学思想政治教育一体化建设思考》的交流发言、新疆师范大学马克思主义学院博士研究生王保进做了题为《着力推进大中小学劳动教育一体化建设研究》的交流发言、苏州大学马克思主义学院硕士研究生李岚做了题为《伟大建党精神融入高校思政课的路径》的交流发言、浙江大学马克思主义学院硕士研究生郭子昂做了题为《马克思主义学院政治经济学研究：概况、分析与展望》的交流发言、台州学院马克思主义学院学科带头人袁杰教授做了题为《青年毛泽东的信仰转变历程及启示》的交流发言。17位青年学者与研究生阐述了各自的学术观点并进行了交流。
△青年学者与研究生论坛照片
闭幕式由台州学院党委委员、宣传部长金松主持。闭幕式上，大会公布了60篇获奖论文名单，胡承波为一等奖论文获奖代表颁奖；四所联合办会高校马克思主义学院院长——青海师范大学方立江、塔里木大学秦泽洪、渤海大学金毅、台州学院张天华为二三等奖论文获奖者代表颁奖。陈雷致闭幕词，他高度评价此次大会，认为大会正当其时、恰逢其势，是一次高端盛会、联谊盛会和理论盛会。浙江要以此次会议为契机，进一步突破理论研究瓶颈，建构理论观照现实新格局；进一步深化大中小学协同机制，构建思想政治工作体系；进一步凝聚各地高校合力，握指成拳推动高质量发展。
△台州学院党委委员、宣传部长金松
△获奖论文师生代表
△浙江省教育厅宣教统战处处长陈雷
本次大会在浙江省教育厅、辽宁省教育厅、新疆生产建设兵团教育局、青海省教育厅等主办各主办、协办单位的筹办下圆满落幕。大会的线上线下参会人数累计达1万人次，社会影响广泛，在继续推进马克思主义理论学科建设发展与大中小学思政课一体化建设实践基础上的理论创新方面起到不可小觑的推动作用。大会充分解读了党的二十大精神，站在新的历史起点上，加强了全国马克思主义理论学科学者与大中小学思政课一体化建设学者之间的理论交流、促进了大中小学思政课一体化建设青年学者的发展成长，为国内大中小学思政课一体化建设理论研究者带来了一场组织水平高、政治站位高、专家阵容庞大、学术含量高、组织衔接紧凑的饕餮学术盛宴。
