为深入推进“本真课堂”教学研究与实践，落实“四本”理念与“六真”要求，探索依托校本教研推动教师由“知识搬运工”向“学习设计者、引导者、组织者”转变，9月18日至19日，“本真课堂”首批实践基地学校签约授牌仪式暨曾夏凤特级教师工作站第33次主题研修活动在临海市东塍中学举行。本次活动以“本真实践共研课堂”为主题，台州学院马克思主义学院、首批实践基地学校相关负责人，台州市道德与法治学科带头人、顾国卫省市名师工作室成员以及相关专家学者齐聚一堂，共探思政课堂育人新路径。
签约授牌仪式由临海市教研中心程波主持。临海市东塍中学党支部书记包卫骏致辞，他对各位专家、教育同仁的到来表示热烈欢迎，并结合学校教学实际，表达了学校借力“本真课堂”实践基地建设，深耕课堂教学、提升育人质量的期待，希望以基地建设为契机，加强校际联动教研，赋能教师专业成长。
台州学院正高级教师、浙江省特级教师、“本真课堂”理念提出者曾夏凤，向与会人员系统阐释了“本真课堂”核心内涵，解读实践基地建设实施方案。她指出，“本真课堂”坚持任务驱动教师成长，以教学输出提升教师综合素养，希望各基地学校立足校本实际，把“四本”“六真”落实到日常课堂，推动思政课教学评一体化落地见效。
随后举行庄重的授牌、签约仪式。台州学院马克思主义学院副院长李跃华为首批基地学校授牌，并代表学院与各基地学校签订合作协议，标志着“本真课堂”首批实践基地正式落地。活动同步开展赠书仪式，曾夏凤向八所基地学校赠送个人著作《本真课堂：让教学评一体化真正发生》，为基地学校开展“本真课堂”实践提供理论参考。
台州市教育教学研究院道德与法治教研员章绍麟作指导讲话，他充分肯定“本真课堂”教学研究的价值，希望各基地学校用好合作平台，扎实开展校本教研，聚焦课堂痛点难点，推动思政课堂守正创新，切实提升思政学科育人实效。
本次研修活动内容丰富，形式多元。在课例观摩环节，陈群、叶小慧两位教师分别带来《社会主要矛盾的变化》《实现高质量发展》公开课，为参会教师呈现鲜活的思政课堂“本真教学”样本。课后与会教师开展课例点评研讨，围绕课堂设计、学生活动组织展开深度交流。
“本真论坛”上，来自仙居县第二中学、三门县健跳镇六敖初级中学、余姚子陵中学、杭州下沙中学、嘉善县第四中学的多位一线教师依次分享教学实践成果，从人格培育、责任意识浸润、思政课堂活化、深度学习发生、红船精神融入课堂等不同角度，交流本真理念下思政教学的实践思考。
专题报告环节，仙居第二中学校长张燕翔、浙江省特级教师、正高级教师顾国卫两位专家分别作《直击痛点，回归本真：让校本教研扎根课堂生长》《真题为径·题引教学》专题分享，围绕校本“本真”教研建设、“真评价”赋能课堂教学展开深度讲解，为一线教师教学实践提供可行路径。
活动最后，曾夏凤对本次工作站研修活动进行全面总结。她梳理本次活动的研讨成果，对各基地学校后续实践工作提出期许，呼吁各基地校携手同行，深耕本真课堂，立足校本教研，不断探索思政教育高质量发展新路径。
此次“本真课堂”首批实践基地签约授牌及主题研修活动，搭建起高校、教研部门与基层中学协同教研的平台，打通理论研究走向课堂实践的通道。未来，各实践基地学校将以此次活动为起点，践行本真育人理念，聚力课堂改革，推动教师专业发展，让真正的学习在课堂发生。
活动现场
